阎园长

儿童的成长离不开成人的呵护与照料，我们托班幼儿的年龄偏小，即不会表达又不善表达，因此我们就应该照顾的细致周到，因为我们面对的是一群知识经验贫乏而又充满好奇心的孩子。

快乐一天的开始要说是每天的早来园了，也是我和孩子们拉开序幕的开始。教师早上来园后，要把孩子入园前的准备工作做好，再以良好的精神面貌微笑着迎接每一位孩子的到来。我班幼儿小，又有一部分是新入园的，来园时肯定会有哭闹的，这时老师就会用一些亲切的，温柔的话语是少不了的。焦雨祺小朋友他每次来，虽然不哭，但是，看得出来，他是强忍的，这时我就会主动的说；“祺祺，你好，你真乖，我都想你了。”虽然只是几句亲切的问候，便可以让他高兴起来。郑宇豪小朋友是住宿幼儿，就是为这个，他很不开心，撅着小嘴对爸爸说：“今天我不住”看到这，我赶紧拉着他的手说：“对了，我们班的小鱼都快渴死了，你帮我给它们加点水吧“。这个分散注意力的方法也是一个不错的办法。当然，哭闹幼儿是肯定会有的，有的孩子识哄，家长讲讲道理，老师再表扬几句，还能进来，可有的幼儿则是在妈妈的怀里哭个没完，这时老师就要伸出援助的手接过家长怀中的孩子，这一举动，不仅让家长感到老师对幼儿的爱，同时也让家长可以放心离去，安心的工作，更让幼儿感到老师是如此的平易近人和亲切。

      他们的哭闹是正常，毕竟他们才两岁多，正是对家人有着强烈依恋的时候，我们就应该以积极，热情的情绪来感染他们，让他们高兴和快乐。

       要说孩子最期盼的那就是晚离园了，孩子们吃完饭后，坐在那里等着亲人的到来，这时教师就应该先检查一下孩子的精神面貌，帮孩子整理衣裤，带孩子做一些有兴趣的活动，这样孩子就不会觉得时间过的漫长了。当家长看到自己的孩子又干静又整齐，再加上愉悦的心情，肯定会信任我们的工作，家长询问幼儿的一些情况时，教师要注意正确使用礼貌用语，这是谈话的重要条件之一，如果家长有不满情绪时，教师不能采取同样的方法态度。则是要通过使用移情的语言，让家长有一个发泄的机会，有利于幼儿园与家长之间架起一座理解的桥梁。如果在教育上遇到矛盾，教师就要就事论事，说出自己的想法与做法，得到最终的相互理解。教师与家长谈话时还要注意技巧，不要说一些消极批评的话语，也不要有过激的行为，对家长要报喜也报忧，其目的就是要家长积极配合教师共同教育好幼儿。

       我要让孩子觉得幼儿园就像温馨的家一样，让家长感觉到把孩子放到幼儿园里放心。教师的笑感觉真好，让你我的美好形象从微笑开始吧。

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